Presentación Comentarios y Reflexiones
USTEDES NO HICIERON ESTE (BELLO) TRABAJO
Carlos Cerdán Moreno
Uno de los trabajos del curso de arquitectura, dentro de la currícula de ingeniería civil que llevé, fue hacer una maqueta, en grupos de 2 estudiantes. Hice grupo con mi gran amiga Angela, con quien nos sentábamos juntos en este curso y solíamos bromear de todo un poco, por lo cual parábamos riéndonos a hurtadillas. Por este detalle, en cierta ocasión el docente nos llamó la atención, preguntando si acaso nos estábamos burlando de él. Chanfle, parece que, como se dice, nos marcó bronca o algo parecido porque, cuando tocó hacer la maqueta sucedió algo que quedó como una de las anécdotas del sistema de calificación subjetiva de los docentes de la Nacional.
Las maquetas son algo divertido de hacer y, si le pones empeño, puedes llegar a hacer un trabajo llamativo. En nuestro caso la maqueta correspondía a una cocina a escala 1:50, en la cual hicimos los reposteros de cartulina, también la cocina y refrigerador. Como el piso era de "cerámico", forré con vinifan la cartulina en la cual había dibujado la cuadrícula que representaba los cerámicos. El grifo lo hice de un alfiler doblado. Las paredes fueron pintadas con témperas y, el detalle de mayor esmero fueron las columnas, en las cuales sobresalían las "varillas de acero", unos clavitos a los que les corté la cabeza; además, para representar los agregados del concreto, utilicé escarcha plateada. Todo práctico y nuestra maqueta quedó hermosa, como para 20... bueno, ya, que le ponga 18.
Llegó el día de la presentación. Habían todo tipo de maquetas, algunas de las cuales también tenían detalles especiales del esmero de sus creadores, como la manija de descarga del inodoro y cosas así, pero también habían maquetas en las que había faltado tiempo para acabarlas "decentemente".
Nos tocó el turno de presentar la maqueta. El docente la revisó minuciosamente. Le gustaron los detalles: la cocina a gas tenía dibujada sus llaves, su horno. El grifo lucía excelente... y dio su sentencia: "Ustedes no han hecho este trabajo". Por supuesto que indicamos que sí, le indiqué cómo se habían hecho los detalles, qué materiales usamos y etc. No. La decisión estaba tomada. Como contraejemplo, el docente nos mostró un trabajo incompleto, sin pintar: "Este trabajo si lo ha hecho fulanita-de-tal. Se nota que lo ha hecho". Por supuesto que se notaba que lo había hecho, pero en nuestro caso el docente no creía que nuestro trabajo, que era uno de los más bonitos, lo habíamos hecho, sino que lo habíamos mandado a hacer.
La sentencia fue inapelable: 12 (o quizá fue 14) para nuestra bella maqueta; 16 para la maqueta incompleta y sin pintar. No, no había una "rúbrica" en la cual se contrasten los items de calificación, solo era la subjetiva (y errada) apreciación del docente.
Ahora,
arreglando la casa, encontré la susodicha maqueta. A la cocina le falta una
puerta, el "vidrio" (celuloide) de la ventana, también la refrigeradora. Los
reposteros estaban chancados, en el suelo. Un poco cinta masking los regresaron
a su sitio, para la foto. La cartulina que forra las paredes se está despegando.
No importa... tal vez con eso ahora nos pongan 16
Cajamarca, 17 de julio 2023.
