Ir a Presentación Temas educativos
Por: Guillermo SILVA RODRÍGUEZ
Existe
una relación importante entre la educación y el deporte. Desde las antiguas
culturas europeas, Greca y Romana, así como la de Egipto, la cultura física
formaba parte en la educación de la niñez y la juventud. En el siglo XX, toda
Europa adoptó la cultura física dentro de su sistema escolar. En nuestra
América, fueron Brasil, Cuba y Venezuela los que incluyeron este modelo en sus
programas escolares nacionales.
Actualmente, en la Unión Europea más de la mitad de sus ciudadanos practican regularmente una actividad deportiva, ya sea en clubes o fuera de ellos. Para esto existen educadores y monitores, los cuales dedican su trabajo o de ocio a la animación de la vida deportiva, la cual es beneficiosa para la educación y la inserción social de las personas.
En el 2003 se creó United Nations Office on Sport for Development and Peace (UNOSDP), con sede en Ginebra, Suiza con el objetivo de promover el deporte como útil de desarrollo y de paz. Después, la ONU declaró el 2005 como el “Año Internacional del Deporte y la Educación Física” y el día 6 de Abril como el “Día del Deporte para el Desarrollo y la Paz”.
En un país, para disponer de un buen conjunto de deportistas de alto rendimiento o de elite, se necesita de un trabajo especializado continuo y progresivo de los movimientos, la autoestima y la concentración. Esto, es el resultado de una labor de la cultura física.
Entonces, el deporte a través del ejercicio y aprendizaje, es una alternativa para fomentar la vía hacia una cultura de la paz y lograr el desarrollo sostenible, que tanto se habla en este mundo globalizado. Además, en nuestra sociedad donde las políticas tradicionales han fallado en la lucha contra la segregación social, el deporte se convierte en la herramienta que lograría esta anhelada integración.
Es cierto que en nuestro país se desarrollan actividades deportivas y recreativas, pero estas carecen de una visión estratégica a largo plazo y de un plan pedagógico coordinado. Igualmente, carecen de una falta de seguimiento, control y evaluación, por tanto sus beneficios y productos no se pueden medir con facilidad.
En consecuencia, si no planteamos la necesidad de priorizar el trabajo con los niños, no podríamos descubrir ni desarrollar desde temprana edad el potencial para determinada disciplina deportiva. Del mismo modo si no involucramos en forma integral a todos los actores que deberían intervenir en este proceso, los cuales serían: Estado, Instituto Peruano del Deporte, Región, Municipio, Universidad, Empresa privada, Comunidad; no fomentaremos todavía la cultura necesaria para construir el desarrollo, el progreso y una buena calidad de vida que verdaderamente la necesitamos. Los beneficiarios directos somos todos: niños, jóvenes, adultos y personas de la tercera edad.
Para terminar, por ejemplo en la ciudad de Cajabamba, los niños y jóvenes tienen necesidad de realizar actividades estimulantes y enmarcadas, pero se tiene que darles diversas alternativas deportivas, las cuales los harán desarrollar sus potencialidades y no dejarlos a ellos solos, pues sabemos que la proliferación de las drogas, la delincuencia, el pandillaje y la violencia aumentarán. Recordando que, es una prioridad la cual nos involucra a todos, pero primero a las autoridades actuales.
Guillermo Silva Rodríguez
14/12/2013
Bibliografía:
Fernández Ávila, Miguel. Construyendo la paz a través del deporte y la recreación. FECP, Lima, marzo 2009.
UNOSDP. Annual Report 2011
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Guillermo Silva Rodríguez. Escritor, periodista, educador y economista peruano, nacido en la ciudad de Cajabamba, Perú. Obtuvo los grados académicos, Licenciatura en Economía y Post-grado en Educación. Así mismo, un Certificado en Desarrollo Rural. Trabajó en varios países: Bélgica, Polonia, Suiza, Perú, Honduras, Guatemala, Mozambique y Canadá. En América Central, trabajó para la Organización Internacional del Trabajo y para la Misión de Naciones Unidas por los Derechos Humanos.
Debido a su amplia, eficiente y nutrida experiencia en temas económicos y educativos escribe artículos de opinión sobre cuestiones sociales, económicas y políticas para diversos periódicos, revistas y sitios Internet, en francés, polaco, portugués y español.
Guillermo Silva Rodríguez y su esposa Isabelle Fonteneau, integraron la Selección Peruana de Tenis de Mesa participando en el VIII Campeonato Latinoamericano Máster en Tenis de Mesa, que se llevo a cabo del 18 al 22 de Noviembre, en la ciudad de Buenos Aires, Argentina, logrando dos medallas para el Perú.
Actualmente radica en Cajabamba junto a su esposa Isabelle Fonteneau y ambos brindan sus conocimientos adquiridos en la disciplina deportiva de Tenis de Mesa a la niñez y juventud cajabambina.